تعامل مسجد، مدرسه و منزل، جامعه را برابر تهاجم فرهنگی مقاوم می‌سازد
در همایش راهبران طرح «سه میم» (پیوند مدرسه، مسجد و منزل) و راهبران کمیته‌های همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش استان خوزستان بر تعامل مستمر این سه کانون تربیتی و آثار آن در مقاوم سازی جامعه در برابر تهاجم فرهنگی تأکید شد.
به گزارش ایکنا از خوزستان، همایش راهبران طرح «سه میم»(پیوند مدرسه، مسجد، منزل) و راهبران کمیته‌های همکاری حوزه علمیه و آموزش و پرورش استان خوزستان امروز چهارشنبه هفتم آبان در اهواز برگزار شد.
حجت‌الاسلام مختار امیری، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خوزستان در حاشیه این همایش گفت: در راستای سند اهداف سند تحول بنیادین، پیرامون نقش آفرینی دانش آموزان و تربیت دانش‌آموز تمام ساحتی و تحقق شعار «هر دانش‌آموز یک نقش، هر دانش آموز یک تشکل» تلاش کردیم ظرفیت‌های مورد نیاز برای فعال‌سازی تشکل‌های دانش آموزی را به کار بگیریم.
وی گفت: ظرفیت‌های مختلف از جمله کانون‌های پرورش فکری کودکان و نوجوانان، حوزه هنری، بسیج، اتحادیه دانش آموزی و ... و در کنار این‌ها، کمیته همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش و طرح سه «میم» مورد نظر ما است.
امیری افزود: امروز جلسه استانی رابطین کمیته همکاری‌ها و طرح «سه میم» یعنی منزل، مسجد و مدرسه یا محله تشکیل شد. در این جلسه، اهداف و ساختار این تشکل توضیح داده شد.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خوزستان در پایان گفت: امیدواریم با به بهره گیری از این طرح و استفاده از ظرفیت کمیته همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش در استان خوزستان بتوانیم از ظرفیت دانش آموزان در کنش‌گری و تأثیرگذاری استفاده کنیم و در راستای تربیت دانش آموز تمام ساحتی قدم برداریم.
همچنین، علی بلاسم، رئیس اداره قرآن عترت و نماز آموزش و پرورش استان نیز در این همایش گفت: یکی از مسائل مهم در تربیت دانش‌آموزان، تربیت دینی و علاقه مند کردن آنها به نماز و نماز جماعت است.
وی اظهار کرد: مسجد و مدرسه نقش بسزایی در پرورش حس مذهبی دانش آموزان و حتی فراهم نمودن زمینه‌های رشد و به کمال رساندن فضایل اخلاقی آنها دارند. یکی از دستاوردهای ارزشمند تعامل مستمر و موثر کانون‌های تربیتی مسجد، مدرسه و منزل پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و مقاومت جامعه در برابر تهاجم فرهنگی است.
بلاسم گفت: انتظار می‌رود راهبران مناطق در جهت برگزاری جلسات با معاونین پرورشی و تربیت بدنی، کارشناسان قرآن عترت و نماز، مدیران مدارس و معاونین پرورشی مدارس و نماینده هیئت امنای مساجد جهت هم‌افزایی و هماهنگی ویژه برنامه‌های نمازی کوشا باشند. همچنین برای حضور دانش آموزان در نماز جماعت مساجد محله و حضور امام جماعت مسجد در مدرسه جهت اقامه نماز، آموزش احکام، پاسخ به شبهات و آموزش عملی نماز تلاش کنند. جهت اعزام دانش آموزان به نماز جمعه، جلب مشارکت فعال و موثر خانواده‌ها و انجمن اولیا و مربیان در توسعه فرهنگ نماز دانش آموزان تلاش کنند و از ظرفیت دانش آموزان به عنوان مکبر، موذن، قاری و سایر فعالیت‌های مساجد استفاده کنند و ظرفیت هیئت‌های دانش‌آموزی مدارس جهت مشارکت در برنامه‌های فرهنگی مساجد را فعال سازند.
انتهای پیام
